محتوای رسانه‌ای داخلی پاسخگوی نیاز دانش آموزان نیست
تاریخ انتشار: ۲۴ دی ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۵۱۶۷۴۹
مدیر آموزش و پرورش تیران و کرون گفت: محتوای رسانه‌ای داخلی پاسخگوی نیاز دانش آموزان نیست و باید برای ارائه مطالب مفید این قشر برنامه ریزی عزم جدی رقم بخورد.
به گزارش خبرنگار ایمنا از اصفهان، حسین صائبی عصر امروز _شنبه بیست‌وچهارم دی_ در جلسه شورای معاونین اداره آموزش و پرورش تیران و کرون با حضور معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان اظهار کرد: تولیدات رسانه‌ای داخلی پاسخگوی نیاز کودکان و نوجوانان نبوده و نتوانسته همسو با ارزش‌ها پیش برود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی افزود: فعالیت‌های رسانه‌ای و حتی تولیدات رسانه‌ای ملی گاهی مغایر با ارزش‌ها بوده و تولیدات محتواها نیز در برابر جنگ ترکیبی و رسانه‌ای همسان نبوده که باید این معضل رفع شود.
مدیر آموزش و پرورش تیران و کرون با بیان اینکه وقت زیادی از دانش آموزان صرف فضای مجازی و شبکه‌های اجتماعی می‌شود، تصریح کرد: آموزش‌ها و ارائه خدمات فرهنگی باید توان مقابله داشته باشد و متناسب با شرایط امروز عرضه شود.
وی به هزینه‌های بالای مهدهای کودک و مراکز پیش دبستانی اشاره کرد و اذعان داشت: روند افزایشی شهریه‌ها نارضایتی را به همراه داشته و باید رویه تصویب قیمت‌ها اصلاح شود تا در شرایط سخت اقتصادی، مردم در تنگنا قرار نگیرند.
صائبی با بیان اینکه پرداخت برخی از خانواده‌ها توان پرداخت شهریه سنگین را ندارند، خاطرنشان کرد: احیا مراکز پیش دبستانی دولتی برای این دسته از افراد کارساز بوده و مانع از روند افزایشی قیمت خواهد شد.
وی اضافه کرد: هزینه‌های سنگین آموزشی از توان خانواده‌های طبقه پایین و متوسط خارج بوده و این موضوع بر تحصیل و شرایط زندگی تأثیر منفی دارد.
مدیر آموزش و پرورش تیران و کرون با بیان اینکه شرایط سختی در تأمین نیروی انسانی همزمان با آغاز سال تحصیلی طی شده، اذعان کرد: آموزگاران و دبیران پس از طی فرآیند استخدامی فعالیت خود را آغاز کردند و در برخی از مدارس کمبود معلم با گذشت زمان تأمین شد.
وی یادآورشد: تسریع در برگزاری آزمون استخدامی بعدی به رفع مشکل تأمین نیروی انسانی در سال تحصیلی آینده کمک خواهد کرد.
آموزگاران ارتقا فرهنگ مطالعه را جدی بگیرندرئیس اداره آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان در ادامه این جلسه بر ضرورت فرهنگ سازی برای موضوعات مختلف از جمله کتابخوانی تاکید کرد و گفت: ارتقا فرهنگ مطالعه یکی از مأموریت‌های مهم و جدی آموزش و پرورش است.
علیرضا سلطانی ادامه داد: کم مهری نسبت به این موضوع بر گسترش این فرهنگ تأثیر خواهد گذاشت که مطالعه کتاب غیر درسی و مجلات رشد به همین مقوله کمک می‌کند.
وی با بیان اینکه در بعضی از مدارس به مطالعه مفید کمتر توجه می‌شود، خاطرنشان کرد: این کم مهری بر توسعه فرهنگی جامعه و محیط پیرامونی تأثیر می‌گذارد.
رئیس اداره آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان ترویج نماز جماعت را از دیگر مؤلفه‌های فرهنگی مهم در مدارس بیان کرد و اظهار داشت: زنگ فضیلت در تمامی مدارس اجرا می‌شود و دانش آموزان و معلمان در کنار همدیگر این فرضیه دینی را اقامه می‌کنند.
وی آموزش اولیا و مربیان و جلب نظر آنان برای اجرای طرح‌های آموزشی و تربیتی را مهم خواند و اذعان داشت: مدیران و آموزگاران نظر و دیدگاه خانواده‌ها را در اجرای سیاست‌های وزارت آموزش و پرورش جلب کنند.
سلطانی همراهی خانواده‌ها با این سیاست‌ها را عامل تسری آن در کل جامعه دانست و خاطرنشان کرد: طرح‌های فرهنگی و آموزشی در چنین حالتی به بهترین نوع اجرا خواهد شد.
وی با بیان اینکه کیفیت بخشی به آموزش در دوران ابتدایی با برگزاری دوره‌های توانمندسازی مورد توجه قرار گرفته، گفت: محتواهای آموزشی و ابزارهای مرتبط با این موضوع توسط سرگروه‌های آموزشی استانی و متخصصان، آماده شده و در اختیار مناطق قرار می‌گیرد.
کد خبر 720056منبع: ایمنا
کلیدواژه: اصفهان تيران و كرون رسانه اموزش ابتدایی نماز جماعت شهر شهروند کلانشهر مدیریت شهری کلانشهرهای جهان حقوق شهروندی نشاط اجتماعی فرهنگ شهروندی توسعه پایدار حکمرانی خوب اداره ارزان شهر شهرداری شهر خلاق آموزش و پرورش تیران و کرون دانش آموزان خانواده ها رسانه ای
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.imna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایمنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۵۱۶۷۴۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
آموزش ۳۰۰ ساعت مهارت‌آموزی به دانش‌آموزان متوسطه نظری
به گزارش خبرنگار مهر، نادر کریمی بیرانوند پیش از ظهر شنبه در جمع خبرنگاران با تبریک هفته معلم اظهار کرد: سنندج از امروز تا دهم اردیبهشت ماه شاهد برگزاری نمایشگاه خوداتکایی مدارس شبانه‌روی است که در راستای ترویج روحیه کارآفرینی بین دانش‌آموزان انجام می‌شود.
وی همچنین از برگزاری دوره توانمندسازی مدیران مدارس غرب کشور برای مهارت‌آموزی دانش‌آموزان در استان خبر داد و گفت: از راهکارهای سند تحول بنیادین مهارت‌آموزی دانش‌آموزان است و هر دانش‌آموز باید تا پایان دوره تحصیلی یک مهارت که منجر به اشتغال شود را بیاموزد و این دوره برای مدیران مدارس در راستای تحقق این مهم برگزار می‌شود.
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش یادآور شد: ساحت اقتصادی که در شش ساحتی که برای آموزش دانش‌آموزان وجود دارد بدرستی تبیین نشده تا دانش‌آموز بتواند وارد بازار کار شود.
کریمی بیرانوند خاطرنشان کرد: چهارشنبه هفته گذشته در دولت بحث مهارت‌آموزی در مدارس نظری تصویب شد و ردیف اعتباری برای این مهم درنظر گرفته می‌شود.
وی یکی از مشکلات مهارت آموزی در مدارس نظری را نبود ساعت درسی مهارت‌آموزی دانست و گفت: تغییر ساختار آموزشی در حوزه متوسطه در دستور کار شورای عالی آموزش و پرورش است تا بتوان زمانی در برنامه درسی دانش آموزان برای مهارت آموزی در نظر گرفته شود.
وی اضافه کرد: برای دانش‌آموز در قالب ۳۰۰ ساعت در طول سه سال تحصیلی متوسطه مهارت‌آموزی گنجانده می‌شود تا منتج به شغل شود.
مدارس شبانه روزی ظرفیتی برای آموزش مهارت آموزی هستند
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: مدارس شبانه‌روزی اوقات فراغت خوبی برای دانش‌آموزان دارد و می‌توان با استفاده از فضای این مدارس سعی می‌شود مهارت به دانش‌آموزان این مدارس آموزش داده شود.
کریمی بیرانوند اذعان کرد: تا زمانیکه ساحت اقتصادی رشد نکند و دانش‌آموز توانمندی ورود به بازار کار را نداشته باشد نمی‌توان به تحقق این ساحت آموزشی دست یافت.
وی با اشاره به مشکل کمبود نیروی انسانی در آموزش و پرورش اعلام کرد: از مشکلات آموزش و پرورش کمبود نیروی انسانی است، در چند سال اخیر استخدام جدی شد و از کل ظرفیت تربیت معلم استفاده می‌شود و اگر دانشگاه فرهنگیان نتوانست نیرو تربیت کند از طریق آزمون و مصاحبه نیرو جذب می‌شود.
وی عنوان کرد: کردستان سال گذشته ۹ هزار ساعت در حوزه متوسطه نظری به صورت غیرموظف از بازنشستگان و دانشجو معلمان ترم هفت، برای جبران کمبود نیرو استفاده کردیم.
اجرای طرح «شهیدمحمودوند» برای شناسایی دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به سوال خبرنگار مهر مبنی بر وضعیت پوشش تحصیلی دور دوم متوسطه در کشور و چگونگی شناسایی دانش‌آموزان ترک تحصیل بیان کرد: در پوشش تحصیلی متوسطه دوم، بسیاری از دانش آموزان بدلیل اینکه جذب بازار کار می‌شوند ترک تحصیل می‌کنند اما براساس اجرای طرح «شهید محمودوند» دانش‌آموزانی که در سامانه سیدا ثبت نام نکردند با بررسی کد ملی آنها دانش‌آموزان ثبت نام نشده شناسایی شدند و مسؤولان استانها موظف شدند تا افرادی را برای پیگیری این دانش‌آموزان موظف به کار کنند.
وی اضافه کرد: براساس پیگیری‌های صورت گرفته تعدادی از دانش‌آموزان از طریق تحت پوشش قراردادن در کمیته امداد و بهزیستی به چرخه تحصیل بازگشتند و عده‌ای نیز به دلیل مهاجرت یا فوت ثبت نام نکرده بودند که شناسایی شدند.
کریمی اذعان کرد: سال گذشته ۶۰ هزار نفر دانش‌آموز بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش و پرورش برگشتند.
وی یکی از مسائل آموزش و پرورش را حضور کمرنگ دانش‌آموزان پایه دوازدهم بعد از تعصیلات نوروز دانست و گفت: این آسیب بزرگی برای دانش‌آموزان است چرا که در این زمان دانش‌آموز با نحوه طراحی سوال آزمون نهایی آشنا می‌شود.
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: امتحانات پایه دهم و یازدهم هم از امسال نهایی هستند و آزمون آنها در حوزه‌های اجرا و تصییح آن به صورت الکترونیکی است.
کد خبر 6089831
دانشجویان سال سوم دانشگاه‌ها، بورسیه دانشگاه فرهنگیان می‌شوند